من نحن
مدرسة متجذّرة في الإرث التربوي، ملتزمة بالتميّز، وتواكب مستقبل المتعلّمين.
منذ عام ١٨٦٠، تحمل ثانوية الحريري الثانية إرثاً تربوياً عريقاً في بيروت، قائماً على التعليم، وخدمة المجتمع، وتنمية الطلاب.
مدرستنا
تأسست ثانوية الحريري الثانية، المعروفة سابقاً باسم المدرسة الإنجيلية اللبنانية للبنات، عام ١٨٦٠. وفي عام ١٩٨٦، تولّت جمعية رفيق الحريري إدارة المدرسة. تقع المدرسة في زقاق البلاط في بيروت، وهي مؤسسة تربوية خاصة مختلطة ناطقة باللغة الإنجليزية، تسعى إلى توفير بيئة داعمة تضع رفاه الطالب في صميم تجربته التعليمية.
تستقبل المدرسة طلاباً من خلفيات اجتماعية متنوعة، من الروضة الأولى حتى الصف الثاني عشر. وتوفّر مسارات أكاديمية تشمل علوم الحياة، والعلوم العامة، والاجتماع والاقتصاد.
إلى جانب اللغة العربية، تعتمد المدرسة اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية أولى وكوسيلة تعليم للرياضيات والعلوم، فيما تُدرّس اللغة الفرنسية كلغة أجنبية ثانية ابتداءً من مرحلة الروضة. ويستند المنهج إلى المنهج الوطني اللبناني، بما يهيّئ الطلاب في الصفين التاسع والثاني عشر للامتحانات الرسمية، الشهادة المتوسطة والبكالوريا اللبنانية.
التاريخ والإرث التربوي
تأسست المدرسة باسم المدرسة الإنجيلية اللبنانية للبنات، وكانت رائدة في تعليم الفتيات وإعداد الأجيال في لبنان والمنطقة.
تولّت جمعية رفيق الحريري إدارة المدرسة، معززةً التزامها بالتميز الأكاديمي، والمواطنة الصالحة، وخدمة المجتمع اللبناني.
تواصل ثانوية الحريري الثانية رسالتها كمؤسسة تربوية خاصة مختلطة ناطقة باللغة الإنجليزية في بيروت، تجمع بين التميز الوطني ومسارات التعلم الدولية.
توجّه استراتيجي يركّز على التطوير، ورفاه الطلاب، وتحسين الأداء المدرسي، ومبادرات STEAM والتعلم المستقبلي.
كلمة المديرة / المدير
سيتم إضافة كلمة مديرة / مدير المدرسة هنا بعد اعتمادها رسمياً من إدارة ثانوية الحريري الثانية.
بانتظار الكلمة الرسمية والصورة الشخصية عالية الدقة.الرؤية والرسالة والقيم
رؤيتنا
تسعى ثانوية الحريري الثانية إلى تنشئة متعلّمين متكاملين مدى الحياة، وتمكينهم بالمهارات اللازمة ليكونوا مواطنين مؤثّرين وفاعلين يتمتعون بالإبداع والنزاهة في عالم سريع التغيّر.
رسالتنا
تقدّم ثانوية الحريري الثانية تعليماً ديناميكياً عالي الجودة، يساهم في إعداد متعلّمين أخلاقيين، ناقدين، ومحبّين للتعلّم مدى الحياة، ويتمتعون بحسّ عالٍ من المواطنة والانتماء. ومن خلال مقاربة قائمة على المهارات، يتم تمكين الطلاب من استكشاف المعرفة، والنمو بشكل شامل، والمساهمة بفاعلية وابتكار في مجتمعاتهم المحلية والعالمية.
قيمنا الجوهرية
الخطة الاستراتيجية ٢٠٣٠
تركّز التوجهات الاستراتيجية في ثانوية الحريري الثانية على النمو، والتحسين المستمر، ورفاه الطلاب، والتطوير التربوي المستقبلي.
خطة النمو والتحسين MSA
توجّه مستمر يدعم جودة المدرسة وتطويرها المؤسسي والاعتماد الأكاديمي.
الترشيح لبرنامج PYP
مسار تعلّمي يدعم الاستقصاء، وفاعلية الطالب، والوعي العالمي للسنوات المبكرة.
برنامج الرفاه والإرشاد
مقاربة محورها الطالب، تدعم نموه العاطفي والاجتماعي والأكاديمي والشخصي.
مبادرات TAMAM
مبادرات لتحسين المدرسة ترتبط بالتعلّم المهني، والممارسة التأملية، والتطوير.
* تخضع تفاصيل الخطة الاستراتيجية للمراجعة والاعتماد النهائي من إدارة المدرسة.
الهيئة التعليمية والإدارية
سيعرّف هذا القسم بأعضاء القيادة المدرسية، والإدارة، والأقسام الأكاديمية، وفرق دعم الطلاب، والقسم الصحي، والأنشطة والرياضة.
اكتشف رحلة التعلّم في HHSII
من الإرث العريق إلى التعلّم المستقبلي، تواصل ثانوية الحريري الثانية دعم الطلاب من خلال التميّز الأكاديمي، والقيم، والرفاه، والانتماء المجتمعي.